体育的概念功能有哪些功能_体育的概念功能有哪些功能呢

       在当今这个日新月异的时代，体育的概念功能有哪些功能也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于体育的概念功能有哪些功能的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.体育的概念和本质是什么

2.如何理解体育的功能？

3.体育概念是什么

4.体育的概念是什么啊？

5.体育的定义是什么？

体育的概念和本质是什么

       体育是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性，自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。

        “强身健体”是体育本质的功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学组合的身体锻炼给予各器官、系统以一定量和强度的刺激，促进身体在形态结构、生理机能等方面发展一系列适应性反应和趋优变化，从而增强体质，增进健康。

        体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

如何理解体育的功能？

       体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。

       在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。

扩展资料

       中国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。

       在中国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”

       在中国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来。

       1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。

体育概念是什么

       一、体育的本质1、体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务，它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。2、体育具有自然和社会的两重属性，自然属性如体育的方法、手段等。社会属性如体育的思想、制度等。3、体育理论界对体育的社会属性有以下几种观点：第一，认为体育是社会的上层建筑。第二，认为体育是生产力，具有促进劳动力再生产的职能。第三，认为体育具有上层建筑和生产力的双重属性;第四，认为体育是一种社会实践活动。总之，体育是社会文化教育的重要组成部分。二、体育的本质功能 1、体育的本质和体育的本质功能，是同一对象而以不同视觉考察的不同表述，前者是以体育这个客观存在“是什么”而说的，后者则是从体育对主体发展的作用说的。2、因此，体育的本质功能只是体育本质的表现形式。3、功能是“事物或方法所发挥的有利的作用”认清事物的功能是人们制定自身行为目标和行动方式的前提。4、虽然事物功能的展开离不开人的作用，但是事物的功能不是人所赋予的而是人所开发的。5、的确，一事物所能发挥的功能不止一个，然而，人们所以能够从众多的事物中鉴别出某种不同的事物，都因此事物（如体育）既有自己的属性（如针对身体的教育），又有由其属性而产生的某种独特之功能（如强健身体）。所以，体育的功能不是一元的，而是多元的。6、从体育的本质属性来看，增强体质促进健康是体育的“直接性功能”，而其他功能则是体育的“间接性功能”。7、体育这种特有的教育活动所以能够存在，必定是它有自身的独特的存在价值，此价值的发挥则显示了体育的独有功能。8、体育是针对身体的教育，因此它必然要在身体方面作文章。但人的身体和动物的身体相比具有不同的含义，人体是身心统一的，不是纯生理的，但这种统一必定建立在个体“身心差异”之上，否则无从谈起“身心统一”问题。9、所以说尽管人的身体和心理是一个统一的整体，但在培养人的问题上，各种不同的教育都在发挥着各自不同的功能。体育恰恰是因为具有“强健身体”的独特功能，才在“全面发展的教育”中占了分量很重的一席之地。10、健身功能是其他的教育所不具备的，正是这种其他的教育所不具备的独特功能标志了体育必然而且应该存在的价值。11、所以，体育要继续存在发展下去，就必须首先发挥好其健身性。作为教育的一种，体育还具有完善心理素质和培养道德品质的教育功能，但这不是它的本质功能，只是体育的一个间接功能。12、除此之外体育还有很多间接功能，如文化、**、竞技、技能等。体育的间接或衍生功能需要得以发挥，但我们不能舍本逐末，就是说，只有当健身这一体育的本质功能得以发展时，发挥其他功能才是恰当的。13、虽然，体育和其他相关的文化现象有着千丝万缕的联系，但体育就是体育，它存在并且继续发展的前提就是其健身性，而不是其他衍生出来的体育属性。

体育的概念是什么啊？

       体育的概念可以涵盖多个方面，包括身体锻炼、竞技比赛、休闲**等。其主要目的是通过锻炼和活动，提高身体素质，增强健康和预防疾病，同时也可以培养个人的自信、自律、团队协作能力，提升社会交往效果，加强体育文化建设等。

       体育不仅仅指奥运会等大型体育赛事，也可以包括各种形式的身体锻炼和活动，如健走、慢跑、游泳、瑜伽等。同时，体育也可以是一种**活动，如足球、篮球、排球等团队体育活动，可以带来快乐和愉悦的感受。

       体育的意义不仅在于身体健康方面，还在于社会和文化方面。体育可以成为一种社交活动，促进人际交往，增强社会凝聚力；可以成为一种文化活动，传承体育精神，弘扬优秀文化；可以成为一种教育活动，培养人的意志品质、创造力和团队合作精神等。

体育锻炼的重要性：

       1、体育锻炼对身体健康的影响是最为显著的。适当的体育锻炼可以增强心肺功能，增强肌肉力量，提高身体的代谢率，有助于控制体重，特别是对于那些需要减肥或保持健康体重的人来说，定期的体育锻炼是必不可少的。此外，体育锻炼也能增强身体的耐力、力量和灵活性，有助于预防各种慢性疾病，如心血管疾病、糖尿病等。

       2、体育锻炼对心理健康的影响也不容忽视。有研究表明，定期的体育锻炼可以促进大脑释放内啡肽等化学物质，这些物质有助于缓解压力，提高情绪，增强注意力，甚至改善睡眠质量。对于那些长期处于压力状态或者有心理健康问题的人来说，适当的体育锻炼可以作为一种有效的心理治疗方案。

       3、体育锻炼还能增强社交能力。通过参加团队运动或者与他人一起锻炼，人们可以建立更紧密的社交网络，增强社交技能，学习团队协作和沟通技巧。同时，体育锻炼还可以增加自信，提高自律能力，培养坚韧不拔的精神。

体育的定义是什么？

       体育概念：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。(这是一项广义上可以理解的体育，体育应包括：学校体育、社区体育、家庭体育；从体育手段的观点来看，即以达到体育目的为前提，各种身体运动(包括竞技运动)、休闲、**活动、舞蹈等也可以是体育的范畴)

       体育是一种复杂的社会文化现象，以身体和智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和功能提高等规律，实现促进全面发育、改善生活方式、提高身体素质和运动能力的有意识、有目的、有组织的社会活动。

       人们对身体的认识也经历了一个国家，在沉重的林权北销过程中，体育概念逐渐形成，并发展到现在多：元化局面。然而，在这个过程中，虽然对体育概念的计算出现了很多混乱，但人们对体育的本质并不了解，“其根源是多方面的。本文主要就体育方面的主题阐述了自己的观点：让人们从另一个角度了解体育的概念问题。

       体育教育通常是指通过身体活动获得最佳身体、心理、社会技能和健康的过程，体育教育涉及运动的学习和在运动中的学习。 体育被定义为“以**、**或奖励为目的”。由正式规则和非正式规则管理的身体活动，包括与对方和自己的比赛”，其概念的基本倾向是扩张。

       邓勤进一步在《体育概念的话语构建与演进》中表示，英语“sport”在20世纪后半期建立了自己的语言霸权。这个词不再只指竞技运动，而是指所有符合“价值取向身体活动”的语言场景和活动形态的总概念。身体活动含义广泛，但其定义基于体育视角，表现为对人的健康有益、有选择性，是人积极选择参与，是体育行为的拓展，包括体育和非体育行为，是体育融入生活的重要。

       体育的概念为：体育指的是一种十分复杂的社会文化现象，是以身体和智力为主要的手段，根据不同人群的生长、机能等规律，从而促进全面发育，提高身体素质和全面教育水平，是一种有组织、有目的、有意识的社会活动。广义上的体育指社会文化活动，狭义则指身体教育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。“体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（Physical education）是一致的。随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，体育的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。

       好了，今天关于“体育的概念功能有哪些功能”的探讨就到这里了。希望大家能够对“体育的概念功能有哪些功能”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。