体育本质_体育本质功能是什么
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1.体育的本质功能有几种
2.最新消息:体育的本质和功能是什么?
3.体育运动的本质是什么?
4.确定体育本质的客观依据是
5.体育的本质及特点是什么？
体育的本质功能有几种
体育的本质功能有3种，分别是增强体质功能、教育功能以及**功能。1、增强体质功能：进行体育锻炼，能提升体质，变得更健康;2、教育功能：体育锻炼要和教育锻炼结合，全面提升自己;3、**功能：打篮球、踢足球等体育活动能放松身心。
体育的本质是?
1、增强体质功能
体育就是进行体育锻炼，不管是跑步、跳绳、跳远、打篮球等等，都是体育锻炼的一种，而这些体育锻炼，最基本的作用就是通过这些锻炼来增强人体体质，让身体变得更健康、更富有活力。
2、教育功能
同样，体育活动也和教育息息相关的，这也是我国广大中小学、初高中、大学都开设体育课的原因，学生不仅仅要在智力方面得到系统的学习，在体力方面更不能落后，有一个强健的体质，才能走的更远。
3、**功能
在闲暇之余，很多人会选择进行体育活动，例如最受青少年欢迎的打篮球、踢足球、打羽毛球等，不仅能促进团队合作能力，增加同学间的亲密感，还能让身心更加愉悦，还能通过这些体育锻炼来释放压力，让自己变得轻松起来。
最新消息:体育的本质和功能是什么?
一、体育的定义
体育，是人们根据自然的、社会的需要，以身体活动为主要手段，实现人的全面发展的身体文化活动。
二、体育的分类
(1)作为体育方式、手段的运动部分;
(2)运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。
三、体育的本质
体育具有双重的本质;一个运动的本质，即自然的本质;一个是教育的本质即社会本质。体育的根本性质，正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。
体育的本质具有层次性：强身、游戏、**，是体育的初级(一级)本质;对人的品格的培养、教育，是体育的二级本质;促进人的自我超越、自觉创造、全面发展，是体育的高级本质。
体育区别于其它事物的本质属性包括以下三个方面的含义：
第一,体育是教育的一部分,体育最近的属是教育。
第二,体育是以增强体质,促进健康,发展身心为目的。
第三,体育是以“身体活动”、“自身活动”、“锻炼身体”为手段。
体育运动的本质是什么?
一、体育的本质
体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务:它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。 体育具有自然和社会的两重属性，自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如体育的思想、制度等。体育理论界对体育的社会属性有以下几种观点:第一，认为体育是社会的上层建筑;第二，认为体育是生产力，具有促进劳动力再生产的职能;第三，认为体育具有上层建筑和生产力的双重属性;第四，认为体育是一种社会实践活动;总之，体育是社会文化教育的重要组成部分。
二、体育的功能
体育的功能就走体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。研究体育的功能，可以使人类更好地认识体育，较好地发挥其作用和效能，并进一步开发运用体育的内容、基本手段与方法，为社会和人类服务。
(一)体育的健身功能
1、体育对增强体质，提高身体机能的作用.体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。通过锻炼可使血液循环加快、提高心脏的功能;可以改善大脑的供血状况，消除脑力劳动后的疲劳，使头脑清醒，思维敏捷;可使呼吸肌增强，肺活量增大，肺功能提高;能使肌肉粗壮结实，肌红蛋白增多，使人丰满有力;能使骨骼坚韧，骨密质增厚，骨的抗弯、抗折能力增强;还可以提高人体基本活动能力、适应能力和抵抗疾病的能力。如果长期地进行体育锻炼，人类的体质就会得到增强，健康水平就会得到提高。
2.体育对促进心理健康的作用。体育活动不仅对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用，而且还可以陶冶情操，塑造人的心灵，对心理素质的发展也有着明显的作用.实践证明，通过各种体育手段和方法，可以锻炼人的意志品质、催人奋发进取、培养集体观念、加强组织纪律、协调人际关系、提高人的心理调节能力，及时排除个人性格和心理状态中不健康的因素，因此带来欢愉、轻忪，通过中枢神经系统的良性调节，在适应和改造的过程中，使个体与环境和谐统一，达到精神健康。
(二)体育的教育功能
1、体育中的身体教育。身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为“育体”。科学证明，人出生后在本能方面比不上动物，适应环境的能力差，连最基本的坐、立、站都不会，这些基本的生活技能都要靠后天学习获得。囚此.学习某本的生活技能和从事身体锻炼的过程，就是发展身体，增强体质，即“育体”的过程。
2.体育中的思想品德教育.体育本身就是一个有章可循的社会活动，它是在一定的“执法人”即教师、教练或裁判员的直接监督下有组织地进行的。这对培养青年一代遵守社会生活的各种准则，树立良好的道德观念、增强团结合作精神和责任感等是一个很好的强化。例如:对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙";集体配合不够默契出现失误而最终导致比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨;对裁判员的错误是大方宽容，还是“斤斤计较";比赛胜利时，是骄傲自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁。这都是培养集体主义精神、以大局为重和善于处理人际关系的优良品德的教育过程。
3.体育中的心理品质的培养。体育活动能使人进人一个超凡脱俗的境界，陶冶情操，培养坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对心理品质既是严峻的考验，也是培养良好的心理素质的有利时机。
4.体育中的智能教育。体育本身就是一种文化，并蕴合着丰富的科学知识。通过体育教学和身体锻炼，学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维能力、记忆力、观察力、想像力等构成智力的各种能力得到发展.因此，体育在传授知识、培养技能、技巧，增强体质的过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。
〔三〕体育的**功能
体育活动不仅给人以强健的身体，而日还给人以美的享受，使人们消除学习、工作和劳动带来的精神紧张、大脑的疲劳和紊乱的情绪，使之得到积极有益的调节，获得积极性休息，这不仅有利于体力的恢复，而且是一种精神上的享受。比如:当我们学习几小时后，去运动场跑跑步，做做操，活动活动身体，或去游泳场游泳，你就会感到精神振奋、愉悦。当你轻捷地越过跳高横杆;或漂亮地躲闪过对手的堵截和封盖而上篮投中;或一脚猛烈的抽射足球应声入网;或一记漂亮的扣球，得到同学的欢呼和赞扬，你就会从心底里感到说不出的高兴。现代体育，特别是能最大地发挥人的体力、智力潜能的竞技运动，其技术日新月异地向高、难、新、尖的方向发展。运动员能够在一定的时间和空间尽善尽美地显示出优美的造型，高超的技艺，巧妙的配合，使健、力、美高度地统一，再加上和谐的韵律，鲜明的节奏，表现出芭蕾的轻柔，歌剧的抒情，雕塑的沉稳，书法的潇洒，以及别于这些门类的猛烈、迅速、刚健、惊险……这一切使观赏体育竞技和表演的人们产生炽热、激动和忘我的情绪，一切活跃的、富有生命力的创造都在这里起步、表现和终止.它连续不断地激发起人们的审美感情，强化人们的美感神经。由此可见，体育的确是一种积极而健康的**方式，有助于人们愉快地度过余暇，满足人们的心理需求。
(四)体育的政治功能
1.为国增光，提高民族、国家威望和地位。随着竞技体育的发展，竞技场被称为没有炮火的金牌争夺之战场。当今，金牌在某种意义上是国家的力量、地位、政治、经济、精神状态的标志。例如:中国在11届柏林奥运会上被赠予“大鸭蛋”，在历史上曾被侮辱为“东亚病夫”，国家的威望由此大受贬损。新中国成立后，在亚运会上连续六届金牌第一(2006年卡塔尔的多哈第十五届亚运会，金牌165;银牌88;铜牌63，连续7届金牌第一)，成为体育强国;在第27届奥林匹克运动会上，中国体育健儿一举夺得28枚金牌，金牌总数名列第三名，跃身跨入世界体育强国之列。这就大大激励了民族意识，振奋了民族精神，提高了中华民族的威望和国际地位。
2.加强爱国主义教育，增强民族凝聚力。在当代，一次国际体育大赛，会像巨石击水，在国民心中产生巨大的冲击波，使千百万人甚至整个民族、国家沸腾起来，使民族精神得到升华，爱国激情得到激发，万众一心，为国家的腾飞、民族的昌盛提供了难以比拟的精神力量。例如:年洛杉矶奥运会上中国人有史以来突破奖牌零的记录;我国女排获得“五连冠”。它们在国内引起的轰动都是空前的。
3.改善和促进国家间的关系，增进友谊。体育可以促进各国人民相互了解，尤其是现代体育运动的国际化，使体育成为国家间重要的交往手段。通过比赛，互相学习和交流，加强国家间的相互理解和联系，缓和协调国际关系与冲突，对维护世界和平起着十分重要的作用。运动员被称为“穿着运动衣的外交家”、“和平的使者”和“外交先行官”。如:31届世界乒乓球赛中，我国运动员用“乒乓外交”与美国建立了友好关系，从而进行了互访，为中美建交创造了条件，被人们称为“用小球转动了地球”。
4.巩固国防，保护民族安全。古代的战争是面对面的战争，为了在战争中获胜，人类就利用体育的手段来训练武士。而当今时代，由于尖端武器的发展，更需要人们在短期内掌握复杂的军事技能，这就要求最大限度地动员人的精神和身体能力。为此要对士兵进行全面而严格的体力训练，提高其自身身体素质和作战能力。这就体现了体育对巩固国防，保证国家安全的军事作用。
(五)体育的经济功能
体育的经济功能之一是间接地为经济建设服务。因为体育本身不直接生产物质财富，但体育能使对生产力诸因素中起主导作用的劳动者，通过体育锻炼，达到增强体质，降低伤病率，提高出勤率和工作效率，从而加速创造社会物质财富。其二是直接地为经济建设服务。如举办大型的运动会能促进当地各行各业的发展;提高体育场馆的使用率，促进体育器材、运动服装制造业的发展;增加体育竞赛的门票收人;出售体育竞赛的电视实况转播权;收广告费;纪念章、纪念币的销售等，可以直接产生经济效益，为经济建设服务.
确定体育本质的客观依据是
一、体育的定义
体育，是人们根据自然的、社会的需要，以身体活动为主要手段，实现人的全面发展的身体文化活动。
二、体育的分类
(1)作为体育方式、手段的运动部分;
(2)运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。
三、体育的本质
体育具有双重的本质;一个运动的本质，即自然的本质;一个是教育的本质即社会本质。体育的根本性质，正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。
体育的本质具有层次性：强身、游戏、**，是体育的初级(一级)本质;对人的品格的培养、教育，是体育的二级本质;促进人的自我超越、自觉创造、全面发展，是体育的高级本质。
体育区别于其它事物的本质属性包括以下三个方面的含义：
第一,体育是教育的一部分,体育最近的属是教育。
第二,体育是以增强体质,促进健康,发展身心为目的。
第三,体育是以“身体活动”、“自身活动”、“锻炼身体”为手段。
体育的本质及特点是什么？
确定体育的根本性质的客观依据正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。依据是《中华人民共和国体育法》和《体育事业发展“十二五”规划》。
1995年《中华人民共和国体育法》规定：“国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及和提高相结合，促进各类体育协调发展。”
2011年《体育事业发展“十二五”规划》提出：“根据国家‘十二五’总体部署和建设体育强国的任务要求，进一步夯实体育发展的社会基础，深化改革，加快发展，提升中国体育发展的水平和效益，改善发展结构和质量，促进体育事业又好又快发展，为体育强国建设奠定坚实基础。”
要求：
1、体育要为人民服务。
新中国发展的体育事业的主要受益对象是全体的广大的人民，或者说发展体育所产生的预期结果要体现在人民身上，让人民受益。
2、体育要增强人民体质。
体育事业所发挥的作用应落实到人民的体质是否得到了增强，人民健康水平是否得到了提高上面。
3、体育要为国家发展需要服务。
体育事业要对我国的国防、政治、经济、文化等关系到国家安全、国家地位、国计民生的领域起到促进作用。
承担着“承上启下”的责任。在60后70后有很大一部分劳动者都是通过劳动换来的财富，抚养新生代80后，让他们接受教育、新环境的成长。并且抚养着自己的父母，我认为这是体育劳动在承上启下。让孩子们健康成长，也是一种承上启下。
体育的本质及特点：
指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。
体育的真正含义远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。
在整个近代体育领域中，比赛活动获得了越来越大的独立性，并被定名为“竞技运动”。在当代，竞技运动经不断发展，演进，不仅在理论原则和实践方法上日臻成熟，而且影响也不断扩大，成为一个遍及社会各阶层，波及世界五大洲的特殊社会现象。
好了，关于“体育本质”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“体育本质”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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