体育活动安全注意事项和警示标志_体育活动安全注意事项和警示标志图片

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       对于体育活动安全注意事项和警示标志的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.苏州市体育经营活动管理条例(2011修正)

2.贵阳市推进全民健身规定

3.大连市体育经营活动管理条例

4.幼儿园安全教案

5.广东省高危险性体育项目经营活动管理规定(2020修订)

6.体育课教案

苏州市体育经营活动管理条例(2011修正)

       第一条　为了规范体育经营活动，维护消费者和经营者的合法权益，繁荣和发展体育市场，根据《中华人民共和国体育法》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本条例所称体育经营活动，是指以营利为目的，以国家体育行政部门批准开展的体育项目为内容的体育健身、训练、培训、竞赛、表演等经营活动。

       体育项目分为一般体育项目和高危险性体育项目。体育项目的具体分类，由市体育行政部门按照国家和省有关规定确定后公布。第三条　在本市行政区域内的体育经营活动和管理，适用本条例。第四条　各级人民政府应当加强对体育经营活动监督管理工作的领导，鼓励和扶持健康、文明的体育经营活动，促进体育市场的繁荣和发展。第五条　市和县级市、区体育行政部门负责本行政区域内体育经营活动的监督管理。

       有关行政管理部门按照各自职责，共同做好体育经营活动的监督管理工作。第六条　体育活动经营者（以下简称经营者）应当依法从事体育经营活动。

       禁止利用体育经营活动及其场所进行**、暴力、*秽、迷信以及其他危害健康的活动。第七条　从事一般体育经营活动，应当具备下列条件：

       （一）有与经营项目相适应的场所；

       （二）有符合规定标准的体育器材和设施；

       （三）有必要的治安、消防、卫生、环境保护等安全保障条件和措施；

       （四）有按照规定必须配备的体育专业技术人员；

       （五）法律、法规规定的其他条件。

       经营高危险性体育项目的，必须符合国务院《全民健身条例》的规定。第八条　在体育经营活动中从事技能培训、健身指导、安全保障等工作的人员，应当按照国家有关规定，取得职业资格证书。经营者不得聘用未取得职业资格证书的人员从事专业技术工作。第九条　经营高危险性体育项目的，应当向市、县级市体育主管部门提出申请。

       市、县级市体育主管部门应当自收到申请之日起三十日内进行实地核查，做出批准或者不予批准的决定。批准的，应当发给许可证；不予批准的，应当书面通知申请人并说明理由。

       申请经营高危险性体育项目的，应当持市、县级市体育主管部门的批准文件，到工商行政管理部门依法办理相关登记手续。第十条　一般体育项目经营者，应当在领取营业执照后三十日内，向营业执照核发机关的同级体育行政部门备案。

       外地来本市临时从事一般体育经营活动的，应当按照前款有关规定，在开展经营活动前向体育行政部门备案。

       备案时应当提供下列材料：

       （一）体育经营项目备案表；

       （二）场地和器材、设施安置平面图；

       （三）经营项目器材说明书、合格证等证明材料；

       （四）所需体育专业技术人员的职业资格证书；

       （五）营业执照复印件。第十一条　经营者需要变更工商登记内容的，应当按照规定办理变更许可、备案手续。第十二条　体育行政部门接到本条例第十条、第十一条规定的备案材料后，应当在五日内对体育经营活动条件进行检查。第十三条　经营者应当遵守下列规定：

       （一）在核准登记范围内从事体育经营活动；

       （二）建立健全规章制度；

       （三）符合单项体育项目管理规定和服务标准；

       （四）从业人员应当佩戴标志、履行职责；

       （五）执行国家有关治安、消防、卫生、环境保护等安全保障方面的管理规定；

       （六）体育经营活动场所内参加活动的人员数量，不得超出容量限制规定；

       （七）维持体育经营活动场所秩序；

       （八）保证服务质量，不得欺骗消费者；

       （九）公布体育经营收费项目和收费标准。第十四条　经营者应当做好体育器材、设施的维修保养，保证安全、正常使用。对可能危及消费者人身安全的项目，应当公示注意事项、设置警示标志，采取必要的防范措施。

       对因年龄、健康状况等不适宜进行的体育项目，经营者应当事先告知消费者。第十五条　消费者应当爱护体育经营活动场所的器材、设施，遵守体育经营活动场所的规章制度，服从工作人员管理和指导。第十六条　经营者因过错给消费者造成损害的，应当依法承担民事责任。

       消费者损坏体育经营器材、设施的，应当依法赔偿。

       消费者与经营者发生纠纷，当事人可以协商解决，也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。

贵阳市推进全民健身规定

       第一条　为了促进体育产业的繁荣和健康发展，加强对体育经营活动的管理，维护消费者和经营者的合法权益，根据《中华人民共和国体育法》、国务院《全民健身条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本条例所称体育经营活动，是指以国家体育行政部门批准开展的体育项目为内容的营利性活动，包括体育健身、训练、培训、竞赛、表演等。第三条　体育项目分为高危险性体育项目和一般体育项目。

       高危险性体育项目是指经国务院批准公布的专业技术性强、危险性大、安全保障要求高的体育项目。

       一般体育项目是指除高危险性体育项目以外的其他体育项目。第四条　本市行政区域内的体育经营活动及其管理，适用本条例。第五条　市、不设区的市、区体育行政部门负责本辖区内体育经营活动的监督管理。其所属的体育市场稽查机构受同级体育行政部门的委托，负责体育经营活动监督管理的具体工作。

       工商、建设、规划、公安、卫生等行政管理部门应当按照各自职责协同做好体育经营活动的监督管理工作。

       各级体育总会和单项体育协会依法对体育经营活动进行业务指导。第六条　涉及体育经营活动的工程建设项目，应当符合城乡规划的要求，依法办理各项审批手续。有关部门在按照基本建设程序进行立项论证、设计审批时，应当征求同级体育行政部门的意见。第七条　从事体育经营活动的，应当具备下列条件：

       （一）有与经营项目相适应的体育活动场所；

       （二）有符合规定标准的体育设施、器材；

       （三）有符合规定的治安、消防、卫生、环保等安全保障条件和措施；

       （四）有按照规定必须配备的体育专业技术人员；

       （五）法律、法规、规章规定的其他条件。第八条　从事体育经营活动的，应当依法办理工商注册登记。

       工商行政管理部门在办理体育经营活动注册登记时，涉及高危险性体育项目的，应当在经营范围中注明体育项目名称，并告知申请人申办《经营高危险性体育项目许可证》。申请人应当书面承诺在取得许可前不擅自从事高危险性体育项目经营活动。第九条　一般体育项目经营者应当在领取工商营业执照后三十日内，向营业执照核发机关的同级体育行政部门备案。

       高危险性体育项目经营者应当在开业前向市或者不设区的市体育行政部门申请许可。

       外地来本市临时从事一般体育经营活动的，在开展经营活动前应当向所在地体育行政部门备案；临时从事高危险性体育项目的，按照第二款规定执行。第十条　经营者按照本条例第九条规定进行备案时，应当提供下列材料：

       （一）备案表；

       （二）合法主体资格证明；

       （三）场地和设施、器材安置的平面图；

       （四）设施、器材的说明书、合格证等证明；

       （五）所需体育专业技术人员的职业资格证明。

       体育行政部门接到高危险性体育项目经营者提交的备案材料后，应当在七日内进行核查。第十一条　经营者办理工商变更登记的，应当按照本条例的规定办理相应的备案或者许可手续。第十二条　举办国际性、全国性和全省性体育竞赛、表演活动，举办者应当根据国家和省的规定办理有关手续。第十三条　从事体育经营活动的，应当遵守下列规定：

       （一）符合工商登记核准或者高危险性体育项目经营许可的范围；

       （二）建立、健全规章制度；

       （三）符合单项体育项目管理规范和服务标准；

       （四）从业人员佩戴标志；

       （五）执行国家有关治安、消防、卫生、环保等安全保障方面的管理规定；

       （六）维持体育经营活动场所秩序；

       （七）公开收费项目和收费标准；

       （八）保证服务质量，不得欺骗消费者。第十四条　禁止利用体育经营活动及其场所从事**、暴力、*秽以及其他危害社会和人身健康的活动。第十五条　从事体育技能培训、健身指导、安全保障、经纪等专业工作的人员，应当按照国家规定取得相应的职业资格。经营者不得聘用未取得职业资格的人员从事专业工作。第十六条　体育经营活动场所接纳消费者的数量应当符合国家关于人员容量的控制规定。

       体育经营活动场所的噪音应当控制在国家规定的标准以内。第十七条　经营者应当按照规定维修和保养体育设施、器材，保证其安全、正常使用。对可能危及消费者人身安全的项目，应当明示注意事项，设立警示标志，采取必要的防范措施。

大连市体育经营活动管理条例

       第一条　为了推进全民健身活动开展，满足人民群众健身和健康需求，根据《中华人民共和国体育法》《全民健身条例》等法律、法规的规定，结合本市实际，制定本规定。第二条　县级以上人民政府应当加强对全民健身工作的组织领导，将全民健身工作纳入本级政府年度综合目标绩效考核。

       县级以上人民政府应当建立由体育、发展改革、自然资源和规划、教育、卫生健康、财政、住房城乡建设、城市管理、园林绿化、公安、民政等主管部门参与的全民健身工作联席会议制度，协调处理全民健身工作中的重大事项。联席会议的日常工作由体育主管部门负责。第三条　市人民政府体育主管部门应当会同发展改革、自然资源和规划等主管部门，依据国土空间总体规划编制全市全民健身设施专项规划，报市人民政府批准后，向社会公布施行。

       自然资源和规划主管部门编制详细规划，应当将全民健身设施作为公共设施配套要求列入出让地块规划条件，纳入国有土地使用权出让合同。

       编制详细规划、审查建设工程设计总图和规划设计方案、开展竣工规划核实，相关主管部门应当征求体育主管部门的意见。体育主管部门应当自收到征求意见材料之日起2个工作日内反馈意见。

       本规定所称全民健身设施，是指用于开展全民健身活动的建（构）筑物、场地和设备，包括公共体育设施、学校体育设施、居住区体育设施、经营性体育设施和机关、社会团体、企事业单位、其他组织内部的体育设施等。第四条　新建、改建、扩建城市道路、公园、广场、堤岸、绿地，改造棚户区、老旧小区、背街小巷，应当根据开展全民健身活动的需要，按照有关标准配套建设公共体育设施。

       配套建设公共体育设施，应当为未成年人、老年人、残疾人等群体参加体育活动提供方便。第五条　新建居住区，除在公共绿地和学校配套建设的体育设施外，应当按照下列公式计算的面积标准配套建设室外健身场地或者室内健身场所，并对应配置安装健身器材。一个居住区应当配套建设的室外健身场地或者室内健身场所，可以单独计算，也可以混合计算。

       （一）室外健身场地用地面积≥规划户数×户均人口数3.2人×人均室外用地面积0.3平方米；

       （二）室内健身场所建筑面积≥规划户数×户均人口数3.2人×人均室内建筑面积0.1平方米。

       因人口、发展等因素，国家规范、标准或者省的执行要求对前款规定涉及的标准有调整的，按照调整后的标准执行。

       既有居住区体育设施未达到本条规定标准的，县级人民政府应当采取购买、置换、租赁等方式，利用旧厂房、仓库、架空层、空闲地、空闲设施等闲置资源，统筹配套建设全民健身设施。第六条　本市新建公办学校在规划、配套建设体育设施时，应当满足教学需求，并结合向社会开放的实际需要，使体育设施与教学区域相对隔离。学校已经建成，体育设施与教学区域未相对隔离，由有管理权限的教育主管部门会同同级体育、自然资源和规划主管部门现场勘查确认可以改造的，应当采取措施进行相对隔离改造。

       鼓励民办学校按照本条规定建设或者改造与教学区域相对隔离的体育设施。

       县级以上人民政府应当对向社会开放体育设施的学校给予经费支持，并为其办理相关责任保险。第七条　全民健身设施按照下列规定明确管理维护责任：

       （一）财政资金投资建设，向社会开放的，由体育主管部门或者政府指定的单位负责；

       （二）机关、企事业单位及其他组织内部的，由产权人或者由其委托的单位负责；

       （三）居住区配套建设，实行物业管理的，由物业服务企业负责；实行业主委员会管理的，由业主委员会负责；

       （四）捐赠或者体育**公益金资助建设的，由接受捐赠或者资助的单位负责；

       （五）社会力量投资建设的，由其所有权人或者经营管理单位负责。

       按照前款规定无法确定管理维护责任主体的，由全民健身设施所在地的县级人民政府体育主管部门会同乡镇人民政府或者街道办事处确定。第八条　全民健身设施管理维护责任主体应当遵守下列规定：

       （一）建立全民健身设施安全管理服务制度；

       （二）保障健身场地（所）通风照明、消防安全、应急疏散和卫生服务等功能配套完备；

       （三）使用符合国家标准的设施，并定期检查、维护，保证设施安全完好和正常使用；

       （四）公示服务项目、开放时间、收费标准、责任保险购买情况和****等事项；

       （五）在醒目位置标明设施的使用方法、注意事项和安全警示标志；

       （六）向未成年人、老年人、残疾人开放的设施，应当根据未成年人、老年人、残疾人的生理和心理特点采取必要的安全防护措施；

       （七）法律、法规的其他规定。

       全民健身设施因维修等原因需要暂时停止开放的，应当至少提前7日公示停止开放的原因和时间，突发重大安全隐患等紧急情况不能开放的除外。

幼儿园安全教案

       第一条　为了规范体育经营活动，维护消费者的合法权益，促进体育产业的发展，根据相关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市行政区域内的体育经营活动及其管理适用本条例。第三条　本条例所称的体育经营活动是指以营利为目的的下列经营活动：

       （一）以体育项目为内容的体育竞赛、表演、健身、康复、**和技术培训；

       （二）体育**、广告、商业赞助、信息咨询和经纪；

       （三）体育场馆和其他体育专营活动场所的经营活动；

       （四）使用体育组织名义、体育专用标志等进行的经营活动；

       （五）其他体育经营活动。

       前款所指体育项目分为高危险性体育项目和一般性体育项目。

       高危险性体育项目是指国家公布的高危险性体育项目目录中的项目。

       一般性体育项目是指除高危险性体育项目以外的其他体育项目，具体范围由市体育主管部门公布。第四条　市及区（市）县体育主管部门按照职责分工，负责体育经营活动的管理工作。

       市及区（市）县人民政府有关部门按照各自职责，做好体育经营活动管理的相关工作。

       具有行政管理职能的市人民政府派出机构根据授权，负责区域内体育经营活动的管理工作。第五条　鼓励公民、法人和其他组织依法从事体育经营活动。

       鼓励和支持经营者开展全民健身活动和培养优秀体育人才，对取得显著成绩的经营者给予表彰和奖励。第六条　经营高危险性体育项目，应当具备下列条件：

       （一）相关体育设施符合国家标准；

       （二）具有达到规定数量、取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救助人员；

       （三）具有安全生产岗位责任制、安全操作规程、突发事件应急预案、体育设施、设备、器材安全检查制度等安全保障制度和措施；

       （四）法律、法规规定的其他条件。第七条　经营高危险性体育项目应当向体育主管部门申请行政许可。申请人在获得高危险性体育项目经营许可证后，应当持许可证到相应的工商行政管理部门依法办理登记手续。

       许可证不得涂改、出租、出借、买卖。

       许可证载明事项发生变更的，经营者应当向作出行政许可决定的体育主管部门申请办理变更手续，并持变更后的许可证到相应的工商行政管理部门办理变更登记。第八条　申请经营高危险性体育项目，应当提交下列材料：

       （一）申请书，应当包括申请人的名称、住所，拟经营的高危险性体育项目，拟成立经营机构的名称、地址、经营场所等内容；

       （二）体育设施符合相关国家标准的说明性材料；

       （三）体育场所的所有权或使用权证明；

       （四）社会体育指导人员、救助人员的职业资格证明；

       （五）安全保障制度和措施；

       （六）法律、法规规定的其他材料。第九条　经营一般性体育项目应当在工商行政管理部门办理登记手续后三十日内，到体育主管部门备案。第十条　举办体育竞赛和体育表演应当符合下列条件：

       （一）能够独立承担民事责任；

       （二）有体育竞赛和体育表演的规程、组织实施方案；

       （三）配备的组织机构、管理人员和专业技术人员与体育竞赛和体育表演的规模、内容相适应；

       （四）有与体育竞赛和体育表演规模相适应的经费；

       （五）场所、设施、器材等与体育竞赛和体育表演的规模、内容相适应；

       （六）法律、法规规定的其他条件。

       经营者变更体育竞赛和体育表演内容、时间、场地等事项，应当依法到有关部门重新办理手续。第十一条　在本市举办冠以行政区域名称或者同义名称的各类经营性综合运动会、单项体育竞赛和面向社会的其他体育竞赛，应当按照法律、法规的规定办理相关手续。第十二条　从事体育**、广告、商业赞助、信息咨询和经纪等体育经营活动，应当按照法律、法规的规定办理相关手续。第十三条　体育活动的名称、徽记、旗帜及吉祥物等标志按照国家有关规定予以保护。

       利用上述标志从事体育经营活动的，应当征得权利人同意。第十四条　经营者应当按照规定配备和使用相应的设施、设备、器材，并及时做好维护保养，保证其能够安全、正常使用。

       经营者对可能危及消费者人身安全的体育项目，应当就器材使用方式、安全要求等作出说明，设立醒目的警示标志，并采取相应的防范措施。

广东省高危险性体育项目经营活动管理规定(2020修订)

        作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园安全教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

        1. 指导爬高行为很危险，容易造成伤害。

        2. 树立初步的防护意识，

        活动准备：

        小熊

        活动过程：

        一、故事：小熊这样做不对

        1、 教师讲述故事第一段：小熊在家玩……小熊的飞机飞到了外面去，小熊走到阳台往下看，妈妈跑来了……

        2、 提问：妈妈会对小熊说什么呢？小熊有什么危险？

        小结：不能靠近阳台，更不能爬上阳台，很危险，会掉下去的。

        3、 讲述故事第二段：小熊在家玩，看见窗外一群小鸟飞过，小熊搬来一张小凳子，趴在窗台上看小鸟，妈妈跑来了……

        4、 提问：妈妈对小熊怎么说？

        小结：小熊小熊太危险了，不能趴在窗台上，会掉下去的，会受伤的。

        5、 完整讲述故事一遍。

        二、看看哪里很高，不能爬。

        教师带着幼儿找找班里比较高地地方。

幼儿园安全教案 篇2

        目标 ：

        1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

        2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

        3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

        准备 ：

        绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识

        难点 ：

        丰富幼儿出行安全知识过程：

        一、话题引入环节：

        孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

        二、探索环节

        1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

        你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

        2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

        你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？

        谁能告诉他应该怎样做？

        观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

        书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？

        进行情景表演，巩固已学经验。

        谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

        小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

        3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

        讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

        观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

        我们看看书上是怎么告诉我们的？

        进行情景表演，巩固已学经验。

        小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

        三、小结

        今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

幼儿园安全教案 篇3

        活动目标：

        1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

        2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

        活动准备：紧急撤离的事例或、幼儿园紧急撤离图

        活动过程：

        1、观看讨论

        （1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

        （2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”

        引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

        2、图示解释

        （1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

        （2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

        （3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

        4、实践演习

幼儿园安全教案 篇4

        “安全日”教育活动

        活动名称：安全上下楼梯

        适合年龄：小五班（咪咪班）

        活动目标：

        1、 知道上下楼梯的正确方法。

        2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯；

        活动准备：

        在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

        活动过程:

        1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

        师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

        2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

        ①、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

        教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 ②、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

        ③、教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

幼儿园安全教案 篇5

        活动目标：

        1、了解常用的家用电器的名称、用途。

        2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

        3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

        活动准备：

        1、家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

        2、幼儿用书人手一册。

        活动过程：

        1、逐一出示，引起幼儿兴趣。

        (1)这是什么?

        (2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?

        (3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

        2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

        (1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

        总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

        (2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

幼儿园安全教案 篇6

        一、活动目标：

        1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

        2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的'想象力。

        3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

        二、活动准备：

        真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；：1、过期的食物。2、腐烂变质的食物。3、假冒、劣质的食物。4、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

        三、教学过程

        (一)真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

        1、这个故事的名称叫什么？

        2、龙龙的身体好受吗？

        3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

        4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

        5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

        6、医生对龙龙说了什么？

        7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

        小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

        (二)、观看课件引导幼儿讨论

        1、课件《进餐时》

        内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

        观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

        结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

        2、课件《肚子为什么疼》

        内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

        观看后讨论：

        小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

        观看：

        （1）过期的食物。

        （2）腐烂变质的食物。

        （3）假冒、劣质的食物。

        （4）没洗干净的食物。

        提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

        小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易生病。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

        3、情景表演《好吃的鱼》

        内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

        提问：（1）明明应怎样吃鱼？

        （2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

        小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

        四、游戏判断对错

        1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

        小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

        2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

        小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

幼儿园安全教案 篇7

        活动目标：

        1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

        2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

        3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

        活动准备：

        挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

        活动过程：

        （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

        提问：发生了什么事？怎么发生的？

        （二）展开：

        1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

        2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

        3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

        （三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安。

附：幼儿园安全红绿灯教案

        活动目标：

        1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

        2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

        3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

        活动准备：

        布置情境化场景，红绿信号灯。

        活动过程：

        一、观看儿歌《红绿灯》

        二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

        (1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

        小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

        (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

        那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

        三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

        (1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

        小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

        四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

        教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

        小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

        好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

幼儿园安全教案 篇8

        活动目标：

        1、学会如何防雷电。

        2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。

        3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。

        活动准备：

        材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

        2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

        活动过程：

        一、导入。

        师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

        二、躲雷雨闪电的情景。

        1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

        2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

        三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

        1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

        2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

        四、观看课件《如何防雷电》

        五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

        1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

        2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

        3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

        六、教师小结

        A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

        B、不可以躲在高危的地方。

        C、不可以躲在电线杆下。

        D、不可以躲避在潮湿的地方。

        七、教念儿歌《安全避雷电》

        八、表演游戏《下雨啦》

        情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

        附儿歌《安全避雷电》

        跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

        千万不要慌乱跑！

        安全避雷有妙计：

        不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园安全教案 篇9

        设计思路：

        城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 “生活中的标志”这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。其实孩子们在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，就设计了“安全小卫士”这活动。

        活动目标：

        1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计安全标志。

        2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

        活动准备：

        经验准备 ：幼儿对生活中的一些标志已有一些了解

        物质准备 ：录象，场地小，记号笔，蜡笔

        活动过程：

        一， 认识标志：让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征

        1， 哪些是标志，为什么？这些标志表示什么？你在哪里看到过？（提供各种照片，和标志）

        2， （出示一个预设的标志，画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志）：这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？（这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑）

        3， 小结；标志就是要让人明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情。

        二， 设计标志：（把握设计标志的重点和难点）

        （看录象，找录象里危险的地方）

        1，这些地方有哪些事情是可以做的？哪些事情是不可以做的？

        2，在幼儿园里还有哪些地方可能会发生危险？

        3，这些地方需不需要标志？为什么？

        4， 小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

        三， 画标志：（巩固幼儿对标志的认识）

        1， 我们为刚才找到的危险地方设计一些标志（提供一些简单的，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；同时提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。）

        2， 分享与交流

        3， 小结：安全标志就是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记

        四，延伸活动：

        贴标志

体育课教案

       第一条　为了加强高危险性体育项目经营活动的管理，保障人民群众生命安全，维护经营者和消费者的合法权益，根据《中华人民共和国体育法》《全民健身条例》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。第二条　本规定适用于本省行政区域内高危险性体育项目经营活动的管理。

       高危险性体育项目的范围，按照国家公布的高危险性体育项目目录执行。第三条　县级以上人民政府体育主管部门负责本行政区域内高危险性体育项目经营活动的监督管理工作。

       县级以上人民政府公安、文化和旅游、卫生健康、应急管理、市场监督管理等主管部门按照各自职责，协同做好高危险性体育项目经营活动以及场所的监督管理工作。第四条　企业、个体工商户经营高危险性体育项目，应当符合下列条件，并向县级以上人民政府体育主管部门提出申请：

       （一）相关体育设施符合国家标准；

       （二）具有达到规定数量的取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救助人员；

       （三）具有相应的安全保障制度和措施。

       县级以上人民政府体育主管部门应当自收到申请之日起二十日内进行实地核查，作出批准或者不予批准的决定。批准的，应当发给许可证；不予批准的，应当书面通知申请人并说明理由。第五条　申请经营高危险性体育项目，应当提交下列材料：

       （一）申请书。申请书应当包括申请人的名称、住所，拟经营的高危险性体育项目；

       （二）体育设施符合相关国家标准的说明性材料；

       （三）安全保障制度和措施的材料。第六条　经营高危险性体育项目依法需要办理环保、消防、卫生、安全等其他审批手续的，经营者应当按照有关规定办理。第七条　经营者要求变更行政许可事项内容的，应当向县级以上人民政府体育主管部门提出申请。符合法定条件、标准的，县级以上人民政府体育主管部门应当自收到申请之日起十五日内依法办理变更手续。第八条　高危险性体育项目经营许可证的有效期不超过五年。有效期届满需继续从事高危险性体育项目经营的，经营者应当在有效期届满三十日前向县级以上人民政府体育主管部门提出续期申请；逾期未申请的，原经营许可证自有效期届满之日起自动失效。

       县级以上人民政府体育主管部门应当根据经营者的申请，在该经营许可证有效期届满前进行现场核查，并自收到申请之日起十五日内作出是否准予延续的决定；逾期未作决定的，视为准予延续。第九条　举办高危险性体育项目商业性竞赛、表演活动的，经营者或者主办方应当在拟举办日的三十日前，向举办地县级以上人民政府体育主管部门备案。

       举办跨县级的高危险性体育项目商业性竞赛、表演活动的，应当按照前款规定向地级以上市人民政府体育主管部门备案。

       举办跨地级以上市的高危险性体育项目商业性竞赛、表演活动的，应当按照本条第一款规定向省人民政府体育主管部门备案。第十条　县级以上人民政府体育主管部门应当建立健全监督检查工作机制，加强监管信息共享，综合运用多种方式，增强监督检查实效。在监督检查中发现存在安全隐患的，应当责令经营者立即改正，并将监督检查情况和处理结果予以记录归档。

       县级以上人民政府体育主管部门应当加强对高危险性体育项目商业性竞赛、表演活动的跟踪监督、直接指导和定向服务。对备案情况组织开展监督核查，发现未按照规定进行备案的，应当责令限期改正。第十一条　县级以上人民政府体育主管部门应当为经营者和消费者提供技术咨询和服务，并按照国家有关规定对经营管理人员和业务指导人员进行培训。第十二条　经营者应当制定可行的安全保障措施和安全救护应急预案，防止危及消费者人身安全的事故发生；当事故发生时，经营者应当及时予以救助，保护现场，并报告有关部门调查处理。

       经营者应当做好经营场所、器材和设施的维护保养工作，并建立自检制度，及时消除安全隐患，确保其安全正常使用。第十三条　经营者应当在经营场所的显著位置设立警示标志，就安全要求、器材设施使用、项目危险性、参与者年龄和身体要求以及相关限制等信息作出真实说明和明确警示。

       对未成年人可以参与的高危险性体育项目，经营者应当采取必要措施，加强对未成年人的指导和保护。

安全风险评估6:体育明星保卫

       　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的体育课教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育课教案 篇1

       　首先来说说写教案的目的是什么：编写教案是为了充分准备和全面安排一堂课的教学工作，以便有目的、有步骤、有系统地进行教学，做到心中有数，有的放矢，以利于提高教学效果。

       　第二：备课等同于编写教案吗？简单地说，体育教案就是对一堂体育课上发生事件的预期描述。教案的具体内容就是：在教学过程中对重点、难点、典型教学事例的处理和剖析，对教学方法和学生活动的归纳、总结、反思。

       　备课是一种创造性的劳动，而写教案是另一种创作，是一件令人十分快乐的事情。实用、便捷的教案对一节成功的体育课是必不可少的。实施新课程首先需要我们摒弃旧观念，接受新理念；而在教学实践中，我们在抛弃旧教案的同时，更要写好新教案。教案的创新也是课程改革的表现。课前的充分准备，是上好课的重要环节。编写教案是备课过程中的重要组成部分，也是备课的最后结果。

       　第三：写教案有什么作用？写教案可以促使教师更深刻地认识工作中的重点和难点，教案可以帮助教师对自己的教育教学进行分析和反思。

       　第四：编写教案的格式有哪几种？教案的格式有表格式和文字式两种，从课的特点看将体育课教案分为两种：一种是理论课教案，另一种是实践课教案。虽然它们的格式不同，但基本方法、步骤、要求都是一致的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

下面我们来说说教学目标？

       　教学目标是一节体育课所能达到的.教学结果和标准。它包括知识目标、情感目标、发展身体和培养能力目标四个方面。动作要领是指某项身体练习的技术基础。在编写教案的过程中，对新教材的技术动作用动作要领来描述。也是对某项身体练习的各个环节的简洁描述。对复习教材的技术动作可以用动作要点来描述。

       　什么是体育课的重点和教材的重点。体育课的重点是指一节课中实现教学目标的关键之处。教材的重点是指身体练习的关键环节。难点是指学生难以理解和掌握的部分。就是部分动作学生难学，教师难教。难点不一定是重点，重点也不一定是难点，但两者是相互联系的，只有掌握了难点，才能更好地掌握重点。

写好教案的几个步骤

1、课堂主题

       　每篇教案要有一个明确的主题，即这个教案要解决哪一个或哪几个问题。是反映了对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，还是教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等，任何一点对课堂教学的设想都可以成为一堂课的主题。

2、实施细节

       　有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，要这些把关键性的细节写清楚。要特别注意结合场地情况、器材、人员等因素之间的合理搭配，尽可能的在教学目标和客观条件之间找到平衡点。

3、反馈结果

       　教案不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学过程的结果，以及某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受等。

4、课后小结

       　1、有利于提高体育教师的业务水平；

       　2、是教学过程的自我反思；

       　3、及时总结经验，促进教学改革。

体育课教案 篇2

活动准备

       　背景音乐两首。

       　平衡木8个、纸盒若干、积木若干。

       　**警示牌、笑脸牌各一个，“S”标志一副。

       　活动前分成红、蓝两队。

       　活动前，教师和幼儿一起布置场地。

活动目标

       　能够与同伴合作盖房，提高彼此间的协作能力。

       　练习持物平衡走、曲线跑、跳跃，发展身体的协调性和平衡能力。

活动过程

一、热身运动。

       　教师带领幼儿绕场跑，然后做热身运动。根据本次运动的重点，做身体部位的相关锻炼。

二、创设情境，进行游戏。

       　1、教师讲述边远山区孩子们的幼儿园破旧、漏雨，激发幼儿想要帮助他们搭建房子的愿望，并介绍**警示牌、笑脸牌的作用。

       　2、第一关，走平衡木。走完后，请幼儿说说是怎样安全、快速的通过平衡木的。

       　3、第二关，平衡木分开，请幼儿讨论用什么办法闯关，幼儿尝试。

       　4、第三关，持物平衡走。

       　（1）讨论：用什么办法拿纸盒快速、安全走过平衡木。（抱着、夹着、顶着）

       　（2）第一次持物平衡走，请幼儿用自己的办法尝试。

       　（3）第二次持物平衡走，要求用刚才没用过的办法。

       　5、第四关，跳跃路障。

       　（1）请幼儿把纸盒间隔一定的距离在地上摆放好。

       　（2）讨论：怎样通过这些路障。（跳、跨、绕）

       　（3）请幼儿用自己的办法尝试通过路障。

       　（4）教师要求双脚并拢跳跃路障，幼儿再次尝试。

       　6、第五关，持物平衡走、跳跃路障。

       　7、第六关，曲线跑绕过路障。

       　（1）请幼儿把手中的纸盒和地上的纸盒两个叠加在一起。

       　（2）讨论：怎样通过稍高的路障？（跳、跨、绕）

       　（3）请幼儿用自己的办法尝试通过路障。

       　（4）尝试后发现，曲线跑是快速、安全通过路障的办法，请幼儿第二次通过路障用曲线跑的方法。（教师出示“S”标志，引导幼儿曲线跑。）

       　8、第七关，跳跃路障——走平衡木——曲线跑。

       　9、第八关，运送材料。

       　请幼儿在规定的时间内运送材料，看哪队运送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。

三、为灾区小朋友搭建幼儿园。

       　10、讨论：如何搭建幼儿园？要搭建一座什么样的幼儿园？

       　11、分组合作搭建幼儿园,教师巡回指导。

       　12、请两队小朋友分别介绍搭建的幼儿园。

四、放松活动。

体育课教案 篇3

       　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

       　〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

       　体健康的简单常识和方法。

       　〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

       　发展身体素质和基本活动能力。

       　〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　体育课教学常规

       　体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

        一、 教师方面：

       　1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累　保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对　他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、 学生方面：

       　 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

        2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

        3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

        5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育课教案 篇4

        一、注意加强宣传教育。

       　冬天较多地在室外接触阳光照射感受寒冷刺激，不仅能提高中枢神经系统对外界环境的应变能力，增强体质，预防疾病；还能培养不畏严寒，不怕艰苦的坚强品质

        二、注意做好准备活动。

       　充分地做好准备活动，以促进血液循环使身体发暖；各关节、韧带舒展开，避免运动损伤。

        三、注意教学内容的选择。

       　在寒冷的冬季体育课的内容，我们可以选择运动量较大和对抗性较强的体育活动，如活动^***、耐久跑、跳绳、踢毽子等。

        四、控制好运动量

       　冬天上体育课，运动量一般要比天暖季节大些。

        五、注意保暖，以免发生感冒、冻伤等

       　冬季体育课堂上，要注意锻炼前后及中途休息时的保暖。

       事件回放：2018年6月20日，世界足坛传奇巨星大卫﹒贝克汉姆空降北京，出席了由中国大学生体育协会、阿里体育、阿迪达斯在北京理工大学共同举办的2017-2018全国青少年校园足球联赛新闻发布会，并为本届中国大学生足球联赛男子超级组总决赛揭幕战开球，因安保措施得当，当天活动圆满顺利结束。

        第一问：体育明星社会活动的特点有哪些？

        [答案要点]包括但不限于⑴活动场地普遍不大且人群集中；

        ⑵人群行为特点明显，如粉丝年龄较为集中，易冲动；

        ⑶明星与粉丝互动较多，粉丝行为难以把控等。

        [答题参考]一、活动场地普遍不大且人群集中。新闻发布会，其形式比较正规、隆重，而且规格较高，易于引起社会的广泛关注。在新闻发布会上，记者们可根据自己感兴趣的方面及所侧重的角度进行提问，能更好地发掘消息。新闻发布会往往要占用记者和组织者较多的时间，必要时还要组织记者实地采访、参观或安排一些沟通活动因此会有更多的经费支出，成本较高。新闻发布会对于组织的发言人和会议的主持人要求较高，要求他们十分机敏、善于应付、反应迅速、幽默从容等。新闻发布会在短时间内在有限的空间内聚集大量的人群，这些人群中的大部分人都不熟悉所在场地环境的安全情况，不了解活动中应注意哪些安全事项。为了满足活动的需求，经常会有一些临时搭建物或新增的设备设施，包括搭建临时舞台、主席台、看台等。这些新增的搭建物和设备设施，大多没有经过试运行的安全检验，使得活动举办过程中容易出现一些不安全状态。为了举办活动效果的需要，往往需要临时拉接电源线，包括照明线、广播扩音设备电源线等。由于举办此类社会活动涉及的单位多、部门多，协调和沟通比较困难，容易出现安全管理盲点和死角。活动区域的容量小，场地开放程度大，人员聚集多，避难与紧急疏散能力要求高等特点。

        二、人群行为特点明显。人群活动作为环境空间中的可移动元素,在很大程度上影响着整体环境的效能,然而其有些时候却是无序和随机的。对活动承办者、各主要服务提供商的背景与举办此类大型活动的经验，灾害事故情况下的赔偿能力；参加的要人及国内外贵宾的安保措施；活动承办者的安全管理组织能力；承办者本身具备的直接从事安全工作的能力；活动承办者或组织者有无违法犯罪等不良记录，该不良记录对活动安全的影响；参加活动的群体性质，年龄比例、文化程度、数量、国籍等都是要考虑到的因素。还如粉丝年龄较为集中，易冲动。

        三、明星与粉丝互动较多，粉丝行为难以把控等粉丝与粉主之间的关系比较特殊。它不像商场上商业伙伴之间的利益关系，不像政坛上政客之间的政治关系，不像学术界的交流对象之间关系。粉丝与粉主之间的关系具有超越性，超越于利益，超越于政治，超越于是非，甚至超越于价值观。粉丝选择粉主的动机，比较复杂，简单说，主要是因为“喜欢”。粉主是不是最好的，不重要。甚至粉主是不是好人，也不重要。对粉丝来说，喜欢就是理由，这种喜欢具有盲目性，盲目性是粉丝的第一个特点。越是铁杆粉丝，盲目性越强。喜欢那个粉主的人越多，就会有越多的人围过来粉之。于是，粉主的粉丝就会越来越多。有了很多的粉丝之后，粉主的影响力更大，于是就可以不断地吸引新的粉丝，使粉丝队伍像滚雪球一样越滚越大，使粉主成为超无霸的红人。在短时间内聚集大量的人群到特定的场所，使活动场地迅速的达到一种饱和状态，不仅很容易出现大规模的拥挤，还可能引发各种各样的不确定风险。在大型群众性活动中形形的人都有，每个人由于生长环境、受教育程度、性格等原因导致其表现出来的行为方式存在很大的差别，而人与人之间的差别若具象到具体的事件中，就可能会导致矛盾的升起，若相关部门或者人员未及时处理得当，很可能会更加激化矛盾，造成该大型群众性活动失控，甚至造成人员伤亡事故。

        第二问：明星到达活动现场后风险防控的重点有哪些，并简述理由。

        [答案要点]包括但不限于（1）自搭建活动场地的安全；（2）人员的管控和疏导，特别是对人员情绪发展的预判，尤其是对狂热、具有煽动能力人员的观察和管控；（3）疏散路线的畅通，过道内避免有堆积物或人群滞留；（4）消防设备设施的完好；（5）周边交通的疏导等。

        [答题参考]活动现场管理尤为重要，要注意的问题也非常多。

        一、自搭建活动场地的安全。大型群众性活动的非常规性，决定了大型群众性活动没有固定的模式和内容，几乎所有的大型群众性活动的场地都是临时性的，活动中所用的设备等也都是临时的。风险主要体现在以下方面：1.部分主办方为了标新立异，过度地装饰场地，导致场地和设备设施的风险系数大大增加，比如关于大型活动中舞台塌陷和火灾的新闻时常传来等，这就是临时性搭建设备设施引发的安全事故；2.部分主办方为了节省活动成本，将所有的精力都放在了活动形式上，不重视场所安全方面的风险，导致大型群众性活动失控，甚至引发安全事故。

        二、人员的管控和疏导特别是对人员情绪发展的预判，尤其是对狂热、具有煽动能力人员的观察和管控。要求提前做好充分准备，科学合理安排现场工作和安保人员，一旦出现场面比较混乱的情况，现场工作和安保人员要维持好秩序，按照预案疏导人流，防止发生事故。

        三、疏散路线的畅通过道内避免有堆积物或人群滞留；方便人员疏散时的行走和疏散速度，如过道内堆有杂物，增加了疏散人员的恐惧感，疏散的安全性降低了一个等级。

        四、消防设备设施的完好如发生火灾等事故时，能能够及时有效的进行处置。

        五、周边交通的疏导在各路口设置明显疏导标志，安排交通疏导员指挥交通，指导人员车辆分流。

        第三问：试述体育明星在场馆开展活动时，如何对现有措施有效性进行评估？

        [答案要点]⑴列出现有措施的清单；⑵对照清单内容进行专业比对、评估；⑶对现有措施进行量化评分；⑷按照评分进行有效性定性；⑸对存在的不足提出专业建议。

        [答题参考]体育明星在场馆开展活动时，对现有措施有效性进行评估，其基本步骤是：⑴列出现有措施的清单；⑵对照清单内容进行专业比对、评估；⑶对现有措施进行量化评分；⑷按照评分进行有效性定性；⑸对存在的不足提出专业建议。下面，结合我的理解，主要从安全管理制度、人员疏散安全、安全标志、消防安全管理等方面作一回答。

        一、安全管理方面1.机构人员配备：主要查看是否有安全管理机构或配备专兼职安全管理员；2.管理制度：主要查看是否有安全生产责任制，并落实到岗位和人；3.应急预案：主要查看是否有突发事件应急预案，并有演练记录；4.例会制度：主要查看是否建立安全生产例会制度，定期研究本单位安全产生工作；5.隐患排查制度：主要查看是否建立生产安全事故隐患排查制度，坚持情况及记录；6.日常巡查制度：主要查看是否每两个小时至少对营业区域进行一次安全巡查。巡查是否做好记录；7.安全教育培训：主要查看是否对从业人员定期进行安全教育和培训，并经考核培训合格。

        二、人员疏散安全1.疏散通道：主要查看主疏散通道是否有直通疏散门或疏散出口；疏散通道是否保持畅通；2安全出口：主要查看安全出口宽度是否小于1.4米。紧靠门口1.4米内不得设置踏步；安全门是否设置门槛、台阶；3应急照明：主要查看各种营业厅、消防控制室、疏散通道的应急照明灯；4疏散图、警示标志“主要查看是否在客房内显著位置张贴或者放置中英文对照的应急疏散图。

        三、安全标志1.紧急出口标志：主要查看是否有紧急出口、疏散通道处；2.疏散指示标志：主要查看在远离紧急出口的地方；3.提示标志：主要查看灭火设备、手动报警器、报警电话等是否设置相应的提示标志；4.禁止标志：主要查看易燃区是否设置“禁止吸烟”或“禁止烟火”的标志。四、消防安全管理1.消防中控室：主要查看消防中控室是否有专人24小时值班；是否配备应急包等应急处理设备；2.灭火器材：主要查看是否设置火灾自动报警、自动灭火系统、消火栓等消防设施；3.应急广播：主要查看是否设置能够覆盖所有营业区域的应急广播系统；4.报警设备：主要查看是否按规定设置报警装置，对有餐饮企业雅间的也要查看是否有报警装置。

        第四问：假如你是该项目总负责人，你如何进行工作对接和任务分配？

        [答案要点]⑴联系沟通甲方，建立良好的工作关系，与甲方保持持续不断的联系沟通是保障任务完成的关键，沟通是了解甲方需求，评估方案可行的重要手段；

        ⑵按照甲方行程要求，对各活动地点进行安全风险评估，对达到大型活动标准的场次要进行相关手续的报批；

        ⑶在了解完甲方需求后，制定工作计划，编制活动总体方案，可采用鱼骨图等方法进行时间节点或任务阶段的划分；

        ⑷按照工作任务确定人员编组，明确人员职责，如确定指挥组、接机组、评估组、护卫组、保障组等，并对完成时限和标准要求进行明确；

        ⑸协调各方面资源，并组织召开相关协调会，对各实施单位进行任务分配和时限节点的明确；

        ⑹任务开始实施前，要编制好各类应急预案，做到方案全面、预案专业；

        ⑺任务完成后，后续总结和费用核算等。

        [答题参考]作为项目总负责人，要进行工作对接和任务分配，主要是以下七各方面：（每项后面自由发挥）⑴联系沟通甲方，建立良好的工作关系，与甲方保持持续不断的联系沟通是保障任务完成的关键，沟通是了解甲方需求，评估方案可行的重要手段；⑵按照甲方行程要求，对各活动地点进行安全风险评估，对达到大型活动标准的场次要进行相关手续的报批；⑶在了解完甲方需求后，制定工作计划，编制活动总体方案，可采用鱼骨图等方法进行时间节点或任务阶段的划分；⑷按照工作任务确定人员编组，明确人员职责，如确定指挥组、接机组、评估组、护卫组、保障组等，并对完成时限和标准要求进行明确；⑸协调各方面资源，并组织召开相关协调会，对各实施单位进行任务分配和时限节点的明确；⑹任务开始实施前，要编制好各类应急预案，做到方案全面、预案专业；⑺任务完成后，后续总结和费用核算等。

       非常高兴能与大家分享这些有关“体育活动安全注意事项和警示标志”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。